Asociación de Azuanos Residentes en España, En apoyo a las instituciones y organizaciones que trabajan en favor de la integración, participación e igualdad en la social y laboral de personas con discapacidad intelectual.Promovemos el excelente trabajo que en apoyo a la igualdad han realizado mediante este Vídeo donde comparten Artistas y Niños especiales cantan y bailan al ritmo de la canción compuesta por gran cantante y compositor dominicano Don Frank Ceara.La producción y realización del vídeo estuvo a cargo de Raul Camilo.\"QUIÉREME COMO SOY\". Guarda mi nombre, correo electrónico y web en este navegador para la próxima vez que comente. Así que no te entretengo más y paso a explicarte la dinámica de grupo titulada ¿Cómo soy? Si utilizas este sitio web, se sobreentiende que aceptas el uso de cookies. Este sitio emplea cookies de Google para prestar sus servicios, para personalizar anuncios y para analizar el tráfico. Espejos y caja. Edad: Alumnos comprendidos entre los 10-14 años. Muchas gracias Dianis. Ficha “Me gusta cómo soy” (Anexo 2). Es fundamental que se trabaje la inteligencia emocional en las aulas. This category only includes cookies that ensures basic functionalities and security features of the website. I have been so beweldired in the past but now it all makes sense! Bien por esta iniciativa enrriquecedora, los felicito. Funciona realmente bien en el aula. https://www.youtube.com/watch?v=sEsEYP7YQX4, Contenidos bajo Licencia Creative Commons. sin duda será de mucha ayuda. 12:47. 101. Soy Docente en ejercicio. cachorrito. ... tengo dos manos soy como un humano tengo dos patas quien soy? 09/10/2014 Escrito por Santiago Moll 20 Comments. A continuación, el docente pedirá qué alumnos quieren leer en voz alta los adjetivos que han escrito ellos y los adjetivos que han escrito sobre ellos. You also have the option to opt-out of these cookies. ¡Me gusta cómo soy! Y aquí os dejo los vídeos del proyecto ASÍ SOY YO... en casi 100 palabras, porque más de uno y de una ha usado 100 o más y otras han usado menos. Cuando todos los alumnos han escrito tres adjetivos que ellos creen que les definen cómo son, devuelven los papeles al docente. Agradecimientos por compartir experiencias significativas en esta sociedad que estamos formando. Out of these, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website. Me quiero porque soy una persona única e irrepetible, no hay nadie como yo, al igual que no hay nadie como tú.Podremos tener algunas cosas en común, pero no somos iguales entre nosotros. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Justifica tu respuesta - 2020 Aviso Legal y Política de Privacidad - Contenidos bajo Licencia Creative Commons. Una vez completados los tres adjetivos por parte de cada alumno, es cuando estos alumnos devuelven los papeles al alumno del nombre que pone el papel. El derecho a la es principal. Gracias por recordarme esta actividad. Espero que te resulte interesante. Me ha encantado tu actividad, tanto que la voy a aplicar en clase. Debo reconocer que esta actividad de tutoría es tremendamente enriquecedora tanto para el docente como para el alumno y el grupo. ¿Cómo me ven? U n m e n s a j e p a r a t i Para el c esip, el trabajo in F antil es toda actividad económica que realizan los niños, niñas y adolescentes que vulnera sus derechos. El proyecto Me conozco y me quiero es valido como propuesta de desarrollo curricular para el nivel de preescolar porque considera que los niños (as) de preescolar perciben el mundo desde la lógica de las emociones y sensaciones más que dé la razón; activados mediante el juego, la exploración física, la imaginación creadora, etc. Puedes establecer la condición que lo que se diga sea siempre en positivo, Gracias por enviarme la actividad es de mucha utilidad para las lecciones de tutoria, me encanta la idea lo voy a aplicar a los alumnos de cuarto a sexto de primaria tengo fe que resultara previo una platica de 15 minutos. Cuentos para niños Un cuento para educar a los niños en el respeto a las diferencias. It is mandatory to procure user consent prior to running these cookies on your website. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. Firme defensor de la educación inclusiva, apasionado de las nuevas tecnologías y un enamorado de la educación emocional. Fuente del artículo: Díez de Uzurrun / Masegosa, Agustí. Quiereme como soy 2013 ... Discriminacion hacia los Niños … Distribución del aula: Pueden realizar la actividad sentados en el lugar que ocupan en el aula. Me inquieta una cuestión: ¿Cómo afrontar si en ‘¿Cómo me ven?’ el alumno sólo resalta aspectos negativos de su compañero? Me ha parecido muy interesante esta actividad pedagógica tanto para los alumnos y alumnas como para el docente y hasta para aplicarlo a nivel de grupo sea en el aula o en la escuela. Reflexión en grupo sobre la actividad de autoconcepto. El artículo de hoy tiene como finalidad explicarte una dinámica de aula muy sencilla, pero tremendamente efectiva para trabajar el autoconcepto de tus alumnos. Un cordial saludo. Se trata de una actividad que se enmarca dentro de las llamadas actividades de formación de grupo y lo que se persigue en ella es que los alumnos aprendan y reflexionen sobre quiénes son, es decir, se trata de profundizar en el autoconocimiento de uno mismo. Debemos tener para , y todo aquello que nos ayuda a crecer. Nada es imposible para Ti - Hermana Glenda - Duration: 12:47. Un cordial saludo, Muchas gracias Inés. Con tu permiso la he recogido en mi blog (nada pretencioso) SISTER GLENDA OFICIAL Recommended for you. ¡Gracias por compartir esta dinámica tan útil, Santiago! Guiainfantil.com . Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Y hacerlo con este tipo de dinámicas resulta tremendamente sencillo y muy enriquecedor. es muy importante para vivir. Plumones y hojas bond. Desde mi punto de vista, durante el tiempo que dura la actividad puedes observar el lenguaje no verbal de tus alumnos, sus reacciones, las dificultades que tienen algunos para definirse, la seguridad que tienen otros que en pocos segundos saben qué tres adjetivos poner. But opting out of some of these cookies may affect your browsing experience. Los siguientes acertijos pueden ser mostrados a niños de todas las edades escolares, aunque cuanto más pequeños, mayores serán sus dificultades para encontrar la solución. ¿Cómo me ven? Lápiz y borrador. En este momento es cuando el docente vuelve a repartir los papeles pero de forma aleatoria y sin mirar de manera que a cada alumno le toque un compañero de su clase. Tratare de implementarla en ambas poblaciones. https://www.youtube.com/watch?v=sEsEYP7YQX4 Me ha parecido muy interesante esta actividad pedagógica tanto para los alumnos y alumnas como para el docente y hasta para aplicarlo a nivel de grupo sea en el aula o en la escuela. ... Después de ver el vídeo para ver como participa el público, lo mejor es que quien graba se coloque delante de él, así verá todas y cada una de sus intervenciones. Cuando cada alumno tiene el papel con sus adjetivos y los que le ha puesto otro compañero, se da un minuto para que cada alumno contraste los adjetivos de cada cara del papel. La dinàmica de grups en l’acció tutorial. Plantilla para trabajar la actividad de autoconcepto ¿Cómo soy? Toda acción educativa orientada al conocimiento de si mismo es bueno. ¿Cómo me ven? Dicho papel debe contener en la parte superior los siguientes títulos: en una cara. Por mi parte decirte que estaré encantado de escucharte. Además, de las mentiras también puedes extraer muy buenas conclusiones. El docente pide a los alumnos que despejen todo el material que haya en sus mesas y quede únicamente un bolígrafo sobre la mesa. This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Libro Personal Social 2 (pág. Me gusta como soy. El saber reconocer, aceptar y valorar sus características, permite que los estudiantes se sientan bien y tengan mayor seguridad en los grupos con los que se interrelacionan. He añadido algo justo antes de devolver la cartulina a los alumnos. Gracias Iris. Hay que hacer ver a los alumnos la importancia de conocerse a sí mismos. Pero mi compañera que lo realizó me comentó que para completar la parte del Otro aspecto que destacaría de esta actividad es que en muchos casos, de los tres adjetivos que pone cada alumno para definirse a sí mismo, los dos primeros suelen ser cualidades positivas, mientras que el tercero suele ser algún aspecto o defecto que ellos se ven. Es importante que el docente dé el papel por la cara que pone. Una vez leídos los papeles de los alumnos que han querido compartir cómo se ven y cómo les ven, es el momento de hacer una reflexión en grupo y recapacitar sobre la dinámica aspectos con preguntas como: Mi valoración sobre la actividad de autoconcepto ¿Cómo soy? Durante este minuto suele ser muy común que haya alumnos que pongan cara de sorpresa, de indignación, asientan con la cabeza o simplemente esbocen una sonrisa. Ed. Esta iniciativa enrriquecedora del conocerse uno mismo, es conocer el universo. Google recibe información sobre tu uso de este sitio web. Los alumnos que quieran leer en voz alta pueden hacerlo de forma ordenada, de pie y sin moverse de su sitio. Muchas gracias por tu tiempo y por un blog tan enriquecedor. Desarrollo de la actividad sobre el autoconcepto. Esto último es en lo que creo que vale la pena insistir. Esto tenía la ventaja de que hacía la actividad más dinámica y a ellos les encantó. También los puedes utilizar en tus entrevistas individuales con ellos. 11). Fue una de las que aplicamos en nuestro centro con alumnado de 2 eso y les encantó. 11 de marzo de 2015 Había una vez, un chico que tenía el pelo color blanco, pero blanco-blanquísimo, como la nieve, como la crema, como … En este sentido, es importante que a la finalización de la actividad recojas estos papeles y te los guardes para echarles un vistazo por si puedes detectar alguna información relevante que se te haya escapado. Graó. Responder. Te aseguro que funciona , me encanto la actividad y aterrizar con el video esta buenísimo y no es exclusivo para el adolecente sino para el adulto y de verdad no sabemos cuando podemos lastimar ya sea de alumno a alumno sino también de maestro a alumno realmente no nos conocemos gracias trabajo en una secundaria en el depto de trabajo social. «Cómo me ven», ella les pegó un folio en la espalda y los puso a andar por la clase escribiéndose unos a otros como se veían, incluida ella misma. La verdad es que da grandes rsultados. Los 3 pilares para gestionar con éxito un grupo clase, Esta es la dinámica de presentación que haré el primer día de clase, The Empathy Toy, el juguete para fomentar la empatía entre tus alumnos, Dinámica de tutoría para trabajar la cooperación y la toma de decisiones, 15 Frases que ayudarán a tus alumnos a afrontar una situación de estrés, Herramientas web gratuitas para detectar el plagio de textos. reparte a cada alumno un papel del tamaño aproximado de una tarjeta. Acabaré este artículo con una cita preciosa de Rainer María Rilke que reza así: El verdadero y único viaje es el viaje interior, Rainer María Rilke [TUITÉALO]. Una vez repartidos los papeles y escrito el nombre en cada cara, llega el momento en el que el alumno escribirá en la cara del papel que pone. Me parece una gran actividad pedagogica y sobre todo muy pertinente para nuestros jovenes y porque no para nuestros compañeros educadores para mejorar el entorno laboral institucional. Ya me contarás , realicé una actividad similar, pero para darle características individuales a un grupo, es decir, los aportes que cada uno le da al grupo, pero algunos estudiantes mienten sobre sus características y no les importa hacerlo delante del grupo que tanto los conoce…, Gracias Angélica. OBSERVACIÓN: Si se cree conveniente, se puede facilitar una lista de adjetivos que faciliten la realización de la dinámica. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Sólo me resta animarte a que pongas esta actividad de autoconcepto en práctica y me cuentes qué tal te ha ido en los comentarios del artículo. Los felicito. Acertijos cortos para niños – Infantiles. Les voy a poner el siguiente vídeo Gracias Alexander. Nos permite conocer la autovaloración que cada uno tiene de si mismo y que tanto te conocen y como te ven los demás, así como el nivel de aceptación y control emocional de cada uno. Lo recomendaré a mis colegas. El docente da unos minutos para que los alumnos completen los adjetivos del compañero que les ha tocado al azar. Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. septiembre 3, 2020 a las 3:52 pm No te quedes con los que mienten, sino con los otros muchos que se sinceran. These cookies will be stored in your browser only with your consent. Un saludo! Any cookies that may not be particularly necessary for the website to function and is used specifically to collect user personal data via analytics, ads, other embedded contents are termed as non-necessary cookies. These cookies do not store any personal information. Los campos obligatorios están marcados con *. Me alegro que te haya sido de utilidad. Filed Under: Educación emocional, Resolución de conflictos Tagged With: autoconcepto, dinámica de grupo, docente, inteligencia emocional, TUTORÍA. Autoconcepto. Material: Un papel tamaño tarjeta y un bolígrafo para cada alumno.